課程資訊
課程名稱
人類學習與認知
HUMAN LEARNING AND COGNITION 
開課學期
97-2 
授課對象
心理學系  
授課教師
連韻文 
課號
Psy3003 
課程識別碼
207 34500 
班次
01 
學分
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期四2,3,4(9:10~12:10) 
上課地點
北館N206 
備註
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:50人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/972cogpsy 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

人腦可以將物理刺激組成有意義的訊息或經驗。透過學習,我們可以儲存、組織這些有意識或無意識的經驗,並能作推理與決策,解決所面臨的問題。我們也能產生與理解語言,使得經驗的累積與溝通更為有效。這些能力使得人類擁有超越其他動物的適應力與創造力。認知心理學就是研究人類這些心智功能與特色的科學,探討我們的認知系統為何與如何能達到上述的成就。本課程為認知心理學的入門課程,將以導論的方式介紹認知心理學的緣起與研究取向,以及對人類重要認知能力如注意力、記憶與遺忘、語言產生與理解、推理與決策、問題解決以及創造力等的研究成果與應用。 

課程目標
瞭解認知心理學五十年來的研究取向與成果,作為修習認知科學或相關學程的基礎。 
課程要求
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
 
參考書目
Medin, D. L., Ross, B. H., &
Markman, A. B. (2005).
Cognitive psychology. 4th
ed. John Wiley & Sons, Inc.,
台北雙葉書廊公司代理
(tel:23684198)。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
五次段考 
85% 
佔85%。前四次每兩章考一次,其餘於第五次段考(期末考)。考題為單選題、簡答題與名詞解釋,每次考試時間30分鐘 
2. 
五次課後作業 
15% 
每章一題問答題,自行選五題,於該章教完後一週上課前繳交。以A4紙張書寫或打字,字數以一頁為準,如有必要,最多不超過兩頁 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/19  導論:思考人如何思考(chapter.1); 助教:周婉茹 
第2週
2/26  學習(chapter.2); 助教:陳品豪 
第3週
3/05  學習(chapter.2)
注意力(chapter.4); 助教:林宣旭 
第4週
3/12  第一次段考範圍:chap 1-2 ; 注意力(chapter.4); 助教:周婉茹 
第5週
3/19  記憶歷程 (chapter.5); 助教:周婉茹 
第6週
3/26  記憶系統與表徵 (chapter.6); 助教:陳品豪 
第7週
4/02  放假 
第8週
4/09  第二次段考範圍:chap 4-5 ; 記憶的建構性質(chapter.6-7); 助教:周婉茹  
第9週
4/16  記憶的建構性質 (chapter.7); 助教:周婉茹 
第10週
4/23  語言與溝通 (chapter.9); 助教:陳品豪 
第11週
4/30  第三次段考範圍:chap 6-7 ; 概念與範疇的形成 (chapter.10); 助教:林宣旭 
第12週
5/07  概念與範疇的形成(chapter.10); 助教:林宣旭 
第13週
5/14  推理(chapter.11); 助教:周婉茹 
第14週
5/21  第四次段考範圍:chap 9-10 ; 推理(chapter.11); 助教:周婉茹 
第15週
5/28  端午節放假 
第16週
6/04  問題解決(chapter.12); 助教:陳品豪 
第17週
6/11  創造力(chapter.13); 助教:陳品豪 
第18週
6/18  第五次段考範圍:chap 11-13